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摘要
影片《波斯语课》塑造了中队长科赫这个具有“平庸之恶”特征的人物形象。从符号语义学的角度出发，中队长科赫身上体现了一种异化的民间叙事结构。在“懂得”的纬度上，犹太人吉尔斯通过“反讽”的诗学策略将真实埋藏于谎言之中。在“能够”的纬度上，游离的身份认知让科赫看不清事实真相。正是这两个纬度的失效最终导致了“愿望”纬度上的失败——作为主体的科赫错误地追求了客体的语言表象，放逐了历史真实。影片正是通过这一系列叙事结构的安排，以及诗学策略的使用，展现了科赫将如何自己禁锢在表象的牢笼中，拒绝注视和思考历史真相以及听取良知声音。
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