“科玄论战”再思考:人生观教育问题的争论与现代反思

作者:张苹; 陈阳芳
来源:齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2021, (06): 61-65.
DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2021.06.015

摘要

作为近代思想交汇点的"科玄论战",以启迪青年形成正确的人生价值体系为最终目的,探讨了科学人生观构架及培育中的"自由"与"因果"、"价值"与"理性"、"个人"与"社会"、"科学"与"人文"四对基本矛盾;论述了科学人生观的宏观框架,证明了马克思主义人生观的科学性,这是马克思主义成为主流意识形态和解决人生观教育现代性矛盾的逻辑起点。

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