自我调节学习指学习者为了保证学习成功,积极激励自己并且使用适当的学习策略的学习,本文从自我调节的动机和策略视角理解大学生的学业拖延,梳理自我效能感、心理控制源、成就目标、时间管理策略与环境管理策略与学业拖延的关系,并提出改善大学生学业拖延的建设性意见。
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