有效设计和使用数学练习

作者：张建华

来源：考试周刊, 2019, (01): 105.

• 数学练习
• 设计
• 使用
• 有效性

练习是师生互动、反馈信息的桥梁。立足学生的认知规律,依据教材的把握和教学目标的达成,小学数学练习的设计和使用,可以从六个方面入手:以动促思愉快练;巧设铺垫引入练;重点问题突出练;易混问题对比练;克服定势灵活练;纵横沟通整体练。