在新课改视角下,高中数学如何培育学生的学科核心素养成为提升教学质量的核心内容。直观想象作为高中数学学科核心素养的关键内容,与其他核心素养的生成密切相关。本文正是基于此,通过厘清直观想象力在高中数学学科核心素养中的地位,探索高中数学直观想象力培育的具体方式,以期培养学生几何直观和空间想象的感知力,促进高中数学学科核心素养的落地。
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