高师教育学案例教学模型的实践与探索

作者：李东斌; 卢敏

来源：教育探索, 2006, (09): 114-115.

• 高师教育学
• 案例教学
• 模型
• 转变

案例教学在教育理论与教育实践之间架起了一道桥梁,它不仅有助于促进师范生对教育理论的学习、理解与掌握,而且强化了师范生基本教育教学技能的训练与提高。实行案例教学要求教师的角色与学生的角色都必须发生转变。

• 单位
  赣州师范高等专科学校; 赣南师范大学