活用闽南建筑元素，优化数学课堂教学

作者：肖志勇

来源：亚太教育, 2022, (05): 37-39.

• 闽南建筑元素
• 小学数学
• 有效性

在小学数学课堂教学中融入建筑元素，对于提升课堂教学有效性、活跃课堂氛围、培养学生文化意识等有着重要影响。在实际课堂教学中，教师应结合数学教学内容选择具有民族特色和文化特征的建筑元素，让学生在建筑实物和建筑文化驱使下产生创新思维。因此，探究了运用闽南建筑元素优化数学课堂教学的价值和具体策略，以提升小学数学教学有效性。