高中英语教师的职业认同是其产生工作热忱与工作动力的根本,是打造合格教师队伍的重要指标。本文采取问卷调查的方式对南昌市高中英语教师群体进行广泛的数据收集,并从主观意识以及客观行为两个维度分析其现阶段的职业认同现状,并为提升职业认同感环境构建出谋划策。
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