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摘要
目前,地方高校师范专业在课程教学上普遍存在课程目标定位不明确,缺乏师范性;教学理念落后,教学内容空泛,缺少与基础教育有效衔接的针对性等问题。针对这一现状,笔者以地方高校师范专业"中国古代文学"课程中"传承优秀传统文化"教学目标的实施为例,提出地方高校师范专业应努力提高师范生诵读能力、翻译古文作品的能力、作品赏析能力、对文学史的批评能力,以及加强师范生古诗文背诵训练等具体对策,以期为地方高校师范专业的课程教学改革提供借鉴。
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单位沈阳大学
