把握阅读共振时机,提升学生的学习能力

作者：朱晓霞

来源：小学教学参考, 2018, (19): 49.

• 阅读教学
• 共振时机
• 学习能力

在阅读教学中,采取共振式阅读的形式可以催生学生的策略迁移能力,激活学生的知识建构能力以及把握规律的能力。教师要把握好阅读共振时机,以使学生的语文学习能力得到提升。