用“任务驱动法”教新闻

作者：何琛

来源：语文建设, 2018, (31): 39-59.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.31.012

<正>新闻教学在初中语文教学中是一个重要板块,对于中学生而言,它具有其他文本所不具备的重要价值。一方面,学生可以通过新闻获取各种社会信息;另一方面,学生可借此实现听说读写能力的提升,同时还可以提升对社会信息的自我辨析和独立评判能力等。从这个层面来讲,如何处理好新闻教学,让新闻教学的课堂更高效,是摆在每个一线教师面前的重要"思考题"。而实际上,在对新闻文本的教学处理上,一直存在诸多不尽