技术革新的时代背景下,对创新人才的旺盛需求,使创客教育应运而生。创客教育是创客运动与教育改革融合的产物,首先在美国兴起,并推广至全球。目前,我国高校创客教育尚处于起步阶段,虽有政策支持,但仍然存在理论和实践上的诸多问题,亟待完善。因此,高校图书馆开展创客教育既要吸收国外高校图书馆创客教育的成功经验,也要从实际出发摸索适合自己的发展道路。
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