<正>随着“双减”政策的不断优化和落实,各年级各阶段在开展减负教学过程中都有一定的改进,尤其是在高中阶段对学生进行减负教学时,更是要把握好“双减”政策的核心内容,通过落实“双减”政策的同时使高中教学得到更好的优化。但是在具体开展高中英语教学改革过程中,有的教师对“双减”政策的解读不到位、教学时采用的方法较为单一等,
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