在操作和思考中积累数学活动经验——“圆的周长”教学实录与思考

作者：康克

来源：小学数学教育, 2018, (12): 70-72.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第92～93页例4、例5,以及相应的"试一试"、"练一练",练习十四第1～4题。教学目标:1.使学生联系已有经验理解圆的周长的含义,通过操作体会圆的周长与直径之间的关系,知道圆周率是一个定值,理解和掌握圆的周长计算公式,能利用公式解决一些简单实际问题。2.使学生经历探索圆周率、圆的周长