德育课程是践行社会主义核心价值观教育的主阵地。调查表明，小学德育教师对此普遍认同度高、实践意愿强、乐于探索多样的教学途径。但是，教师整合德育和社会主义核心价值观的能力还不够强，目标定位存在知识化倾向，对学生的认知程度也缺乏准确把握。基于此，需要着重在学习方式、内涵解释、目标设计、案例示范、教学立场等方面对小学德育教师加以指导，提升教师融入和设计社会主义核心价值观主题教学的能力水平。
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