漫谈小学作文指导

作者：陈跃

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, S2: 65.

<正>小学作文指导必须以学生的发展为本,要针对学生喜看、爱问、好思、善记的共同特点。一般地说,小学生写作文的最大困难是无从下笔,没话可说。而教师在作文指导时,要么是越俎代孢,事前先给学生提供写作提纲和词语,要么是草率从事、蜻蜓点水地给学生说出主题内容和中心要点,导致学生下笔时,不是生搬硬套教师提供的纲要,照抄教师板书的词语拼凑成文,就是三言两语把人的大致情况,或事的经过概况,或物的表面状态等流水账地瞎编乱凑,每次作文全班都没有一个学生能写得一篇好文章。这样,为使每