小学时期,是学生基础素养与能力培育的重要时期,这个时期对学生们的整个成长和发展都十分重要。在我国素质教育的背景下,要求学生对小学生进行全面法培育,在小学教学阶段,开发更多综合性、多元化的课程,让学生们能够在多种教学环境下获得综合成长。因此,音乐课程的地位开始逐渐提升,但是由于以往应试教育的影响,很多学校仍然采用传统的音乐教学法,导致音乐教学效果一直不够理想。可见,借助奥尔夫音乐教学法进行音乐教学改革,成了音乐教学的一个重要任务。
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