推进普职融通是有序开展中小学劳动教育的重要时代命题。普职融通不是普通教育的职业化,也不是职业教育的普通化,而是普通教育和职业教育之间的融合与沟通。基于职业学校在劳动教育师资、基地等方面的优势,可通过师资融通、实践基地融通和融通督导等方式推进普职融通,赋能中小学劳动教育。