<正>散文历来是中考的重头戏,散文形式多样,行文中作者的感情浓烈,形式又较为自由,固有散文"形散神聚"之说。就初中阶段的学生而言,他们对散文尚不熟悉,在阅读中难以掌握方法,对作者的情感体会不深,阅读体验不够丰富。为此,在散文教学中,应抓住散文的特点和学生实际,引导学生透过散文的"形"而抓住其"神",从而真正读懂散文,理解散文的丰富内涵,获得深层次的体验。一、熟悉文体,针对阅读在初中散文教学中,很多教师容易出现
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
