美育是审美教育，是情操教育。它能陶冶人们的情操，使人们情感得到净化，理想得到升华，更有助于德育、智育、体育的全面实现，助力教育教学的长足发展。临夏地区的美育教育虽得到一定的发展，取得了一定的成效，但相对其他学科而言还是比较薄弱的一个领域。本文结合目前临夏少数民族区域职业学院美育工作暴露出的不足，提出应对之策：依托美学理论成果，夯实美学学科基础；挖掘校园文化的美育功能，营造美育氛围；优化美育课程设置，完善美育课程教学内容；加强美育教师队伍建设，建立资源共享机制。
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