巧用读后续写，提升思维能力

作者：孟浩

来源：校园英语, 2019, (51): 172.

• 读后续写
• 高中英语
• 思维能力
• 策略探究

中国学生在英语学习中普遍缺乏英语思维,而习惯使用中文思维解答英语问题和进行阅读与写作,英语学习的创造力和语言使用能力较弱。本文将主要从读后续写题型的内涵和对学生英语学习的作用出发,探讨如何更好地应用读后续写题型帮助学生建立英语思维,提升高中生的英语综合素养。