找准课程思政教学改革实践的切入点

作者：马骥; 孙振海; 楚晓俊

来源：山东教育(高教), 2020, Z1: 53-56.

<正>全国高校思想政治工作会议强调了课堂教学作为思政教育渠道的重要性,并对思想政治教育的亲和力和针对性提出了要求。各类课程与思想政治理论课要同向协同,由此课程思政这一概念孕育而生。课程思政不同于思政课程,它是在普通课程中融入思政元素,潜移默化地渗透思政育人价值,它有着覆盖面广、亲和力强等优势,更易于被接受。同时,课程思政还面临着许多挑战,如何提高教师思政水平、明确课程思政教学思路、深挖教学资源、完善政策保障,这都需要教学工作者进一步努力探索。

• 单位
  青岛科技大学