早期启动住院医师英语培训的实践

作者：艾文; 周汝云^*; 潘赛英; 梁静; 李偶连; 邝艺华; 黄晓佳; 卢斌; 吴文深

来源：中国毕业后医学教育, 2019, 3(05): 431-434.

• 英语培训
• 住院医师规范化培训
• 综合素质

目的探索在住院医师规范化培训中尽早开展英语培训,为住院医师提供更广阔的国际视野,提高其综合素质。方法华中科技大学协和深圳医院对2018年71名新入住院医师启动了早期英语培训的专项工作,具体分3个阶段进行。第一阶段,摸底测试:岗前培训即进行英语测试及相关问卷调查,测试包括专业外语和公共外语,问卷调查包括英语学习现状和需求。第二阶段,实施培训:根据测试成绩分为基础班和提高班。结合调查问卷结果分析,外请英语培训机构共同制订教学方案,外请专业英语老师进行每周1次英语授课,包括专业英语和公共英语。第三阶段,效果评定:培训10个月后再次进行英语测试和问卷调查。结果分析两次测试的成绩和问卷调查结果,培训后英语成绩较培训前明显提升,差异具有统计学意义(P<0.05);医师对于培训的获益给予肯定,英语学习的积极性较培训前明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论早期启动英语培训可提高住院医师英语水平,激发英语学习热情,对住院医师英语的综合素质提高有促进作用。

• 单位
  华中科技大学; 深圳大学