小学数学教学中意外生成的智慧处理方法探究

作者：郑永军

来源：新课程, 2021, (48): 63.

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教师应格外注意数学教学过程中的意外生成,在处惊不乱中充分运用自己的教学智慧与生活阅历,科学处理意外生成,将意外生成转变成小学生数学认知过程中"一闪而过的流星",让数学教学因意外生成而美丽。