在进行高中生物教学的过程中，教师需要引导学生在课堂当中开展科学探究，以便于提升学生的科学素质，让学生更加高效地完成高中生物学科的学习任务。本文章中，首先对生物学科核心素养进行了基本的阐述，然后提出了基于生物学科核心素养进行科学探究的意义，最后指出科学探究策略，主要是基于学生学习兴趣、核心素养指引、教学实际需求、科研文献阅读四个方面进行了具体的阐述，希望能够给当前的高中生物教学有所帮助。
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