在进行作文教学时,若能引导学生正确地对思维进行发散、聚合以及转化为语言文字,则能为写好作文奠定良好的基础。运用思维可视化技术,有利于学生在构思作文的时候通过思维的分级发散搜索作文素材,并学会从思维发散、聚合、转换以及迁移等多个方面进行作文的阅读学习、素材寻找以及作文构思等。本文将从思维可视化角度分析此技术在小学高年段语文作文中的教学研究。
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