农村高中英语词汇教学的策略分析

作者：江晓燊

来源：英语画刊(高级版), 2019, (09): 97.

<正>新课程改革的基础上,高中词汇教学也具有比较高的要求,这就使得学生需要掌握的英语词汇量增加,在对词汇应用的时候,要求学生不仅能够对单词理解记忆,还要提升学生英语词汇的运用和表达,使得学生对英语词汇的熟练掌握程度提高。但是,在农村高中英语教学中,英语词汇教学延续传统的以教学罗列例句和学生抄写笔记等方式基础上容易造成学生在英语词汇学习的时候出现学习效率比较低和兴趣不高等现象。本文以案例分析的方法对农村高中英语词汇教学中的问题归纳总结,在这一基础上深入探索高中英语词汇教学的相关策略。