随着体育教学改革的不断深入,快乐教学法在课堂上的作用得到了越来越多人的认可。然而由于相关教学经验的缺乏,在现阶段的高校健美操教学中仍旧存在着课堂气氛不活跃、教学效果不理想等问题。从小处来看,这种现象不利于健美操教学的正常进行,从大处着眼,也不利于素质教育的实施。为了能够更好地将快乐教学法应用到高校健美操教学中,我们在本文中进行了简单的分析探讨。并提出了一些改革策略,希望能够改善当前的教学现状,提高学生们的学习热情。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
