实验队伍是高校人才培养、科学研究的主要力量,是高校师资队伍的重要组成部分。如何提升实验队伍整体水平,充分发挥其主观积极性,已成为热门的话题。该文以北京理工大学为数据源,对实验系列人员实际需求进行调研、整理、挖掘和帕累托图分析,了解现状、发现问题,提出方案,为高等学校实验队伍的综合性激励模式的探索提供方法路径,以期充分发挥实验人员的主观性。
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