统编小学语文教材习作单元的精读课文承载的教学功能，主要是教写法。《爬天都峰》一课，要围绕“写清楚”这个要求教学相应的习作方法：一是按照一定的顺序写，即爬山前、爬山中、爬上后；二是有层次地写，从“怎么想”“怎么说”到“怎么做”“怎么悟”。
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