线上线下“混合式金课”是五类“金课”之一，在应用型本科高校中受到越来越广泛的重视。开展“混合式金课”建设质量的有效评价，对提高“混合式金课”教学效果和学生学习效率有着重要作用。本文结合应用型本科高校教学实际，通过课程建设、教学实施、学习效果这三个维度对线上线下“混合式金课”进行评价，构建科学全面、可衡量、易评价的“混合式金课”质量评价指标体系，为“混合式金课”建设与质量评价提供参考。
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