<正>教学目标:1.基础目标:整体感知全文内容,梳理文章结构,初步体会作者对白杨树的"礼赞"之意;2.核心目标:小组合作,通过朗读与展示,理解作者是如何"礼赞"白杨的,进一步体悟作者对白杨及其象征之物的"礼赞"之情;3.拓展目标:通过朗读体悟,培养学生的审美情趣,丰富其精神世界。课外阅读托物言志类散文,进一步理解散文中象征手法的运用。教学过程:一、创设情境,理解"礼赞"之意1.出示浙江卫视第二届"月光朗读"
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