小学语文高年段课外阅读指导分析

作者：林伟兴

来源：教学管理与教育研究, 2021, (14): 37-38.

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• 阅读策略

在小学语文教学中,学生进行大量的课外阅读有助于增加自身的语文知识储备量,进而提升自身的语文成绩。但是,就目前的小学语文课外阅读情况而言,仍存有诸多问题待解决。因此,文章以小学高年段教学为例,分析了小学语文课外阅读的现状,并结合学生自身学习特点和年龄特征,提出了小学语文课外阅读指导的方式,以期通过课外阅读指导方式的实施,进一步提升学生阅读素养和语文能力。