高职护生实习期间心理健康状况及其影响因素研究

作者：徐洪; 吴相竹; 王颖; 余朝旭; 杨芳丽; 雷婍绮; 王廷珍; 冉丽; 王政; 万英

来源：现代职业教育, 2020, (33): 50-53.

• 心理健康
• 顶岗实习
• 高职护生

目的:研究高职护生实习期间心理健康问题发生情况、变化规律及其影响因素。方法:以某高职院校323名临床实习护生为研究对象,采用自编应激事件问卷调查护生在不同实习阶段应激事件发生和影响情况,运用《中国大学生心理健康量表(CSSMHS)》调查护生在不同实习阶段心理健康情况,分析心理健康的影响因素,运用Pearson卡方检验、方差分析、逐步回归分析进行统计分析。结果:躯体化、焦虑、抑郁、自卑、强迫、冲动6个因子各监测期得分与全国常模相比差异有统计学意义(P<0.05),均高于全国常模,且在T1-T4监测期得分的差异均有统计学意义(P<0.05),呈先增后降的趋势。第一、二、三类心理健康问题在4个监测期的整体检出比例为19.43%,T2监测期第一、二、三类心理健康问题检出比例最大,占33.44%,心理健康问题检出比例在4个监测期的差异有统计学意义(P<0.001),且呈现出先增后降的趋势。对心理健康各因子有预测作用的应激性事件主要是学习压力、身心伤害、情感失利、不平等对待、沟通压力、生活与工作压力,所有模型的判断系数均在0.60以上,且均P<0.05。结论:高职护生实习期间心理健康问题突出且呈先增后降趋势,应激性事件对心理健康有较好的预测作用。高职院校应进一步加强护生的教育和管理,一是强化实践教学,加强技能训练;二是强化岗前培训,加强安全教育;三是强化思想教育,纠正恋爱观念。

• 单位
  黔东南民族职业技术学院