初中数学课堂有机渗透数学思想的策略探究

作者：林兰芝

来源：考试周刊, 2020, (48): 74-75.

• 初中数学
• 课堂
• 有机渗透
• 数学思想

数学思想是数学学习的最高境界,新课改强调对学生数学思维能力的培养和数学思想的渗透,这既是初中数学实现素质教育的需要,也是近年来中考考查的重点。因此,本文在大量研究理论文献和结合一线教师实践经验的基础上,通过案例分析等研究方法,阐述了初中数学课堂有机渗透数学思想的价值,分析了渗透过程中面临的问题,提出了有效的渗透策略。