完善课堂教学 提升教学效益——动态课堂在初中数学教学中的应用

作者：胡娜

来源：新智慧, 2019, (08): 123.

• 动态生成
• 初中数学
• 课堂

在初中数学课堂教学实践中,要改变原有的注入式的教学方式,脱离程式化的严重束缚;教师要注重初中数学课堂中即时生成的教学资源,并适当调整,形成灵活性、开放性的数学教学;要正确处理好初中数学预设和动态生成的关系,充分培养学生丰富多样化的初中数学思维,并使初中数学课堂成为生动活泼、富于个性的课堂,使学生在开放式、整合性、变革性的动态生成数学课堂中,充分实现真实自然的师生互动、生生互动,全面增强学生的初中数学学习能力。