基于A-STEM教育的学生小课题案例评析——以布吉高中三个优秀学生小课题为例

作者：黄志英

来源：中国信息技术教育, 2019, (07): 14-16.

• A-STEM
• 学生小课题
• 实践

本文通过对广东省深圳市龙岗区布吉高中2017年学生探究性小课题的三个优秀案例进行评析,总结了A-STEM课程项目实践的三个特点:不拘教材内容,顺应学生兴趣,引发极有价值的研究问题;立足现实条件,引导学生权衡,选择可以施行的研究方法;勇于反思评价,激励学生思辨,提出促进优化的合理建议。