步入新时代后，班级文化建设对学校的发展更为关键，优秀的班级文化将对学生的学习、生活产生积极的影响。但由于特教学校学生的特殊性，决定了其班级管理工作的复杂性和困难化。对此，教师要花更多的心思去了解特殊学生的身心特点和学习背景，尊重学生人格，探索解决特殊教育学校班级管理的突破口，只有这样，才能收到良好的教育教学效果。文章首先分析了特殊教育学校班级文化建设存在的现实问题，然后提出了一系列的对策。
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