摘要

<正>在教育全面创新中,出现了群文阅读的教学形式。群文阅读主要意思就是,选择一组文本,进而集中在一个或者多个主题当中,引导教师与学生一同对文本进行阅读学习,进而达成共识。但是,现阶段教学中,运用群文阅读的形式发展高质量语文教学效果并不显著,根本原因就是教师对群文阅读没有高度重视,难以实现教学手段与教学需求的整合,因此,难以对学生起到帮助的作用,也不能起到对语文学习的帮助作用。由此可见,