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摘要
在互联网商业资本和相关媒体的大力追捧及宣传下,教育新生代-慕课(MOOC)的优势及应用前景被近乎无限放大。然而,盲目乐观的期许及断言在实践中遭遇了各种问题。随着其内在缺陷与外在不足的逐渐显现,人们对其认知开始趋向理性和客观。普遍认为"慕课"利弊并存且难以两全,它使"互联网+教育"成为现实,为破解高等教育改革难题,变革传统大学教育提供了新动力和路径,但它非拯救传统教育危机的"灵丹妙药"。因此,基于"MOOC+翻转课堂"的新型智慧课堂教学模式,将传统教学与数字网络教学有机整合,既利于突破课堂时空界限,拓宽学习渠道,又具有自组织性、参与性及线上线下交互性等特点,采用多元评价方式,促进学生智慧成长。
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