学习的通用设计旨在减少课程的障碍、为学生学习提供丰富多样的支持,使每个学生都能最大限度地获得知识、技能,它通过改进教材的呈现内容、沟通表达方式、课堂参与及评估方式达到这一目标。本文对学习的通用设计的基本理念和研究现状进行了简单介绍,将它和课程、辅助技术及教育测评之间的关系进行了综述,并在此基础上对我国学习的通用设计的发展提出了建议。
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