基于物理核心素养下的教学目标，唯有顺应教育体制改革的要求，秉承“以生为本”的教育理念，让学生经历知识的推导过程，开展自主或合作探究活动，通过合作探究、互动交流，高效达成知识、能力、思维等多重目标，最终落实物理核心素养的要求.鉴于此，本论文以探究式教学模式作为切入点，结合高中物理课堂教学实践，对具体的实施路径进行了详细地探究.
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