<正>在实际的教学过程中,经过深入的观察了解可知,小学六年级的学生具备了一定处理问题的方法和能力。但是在实际解决问题过程中,小学六年级的学生对自己的感官比较依赖,习惯根据由自己的感官得到的信息来处理问题。在小学六年级的数学教学过程中,会有许多抽象的问题,由于学生的成长特点及年龄特点,无法对这些抽象的问题进行具体的思考。这就要求数学教师在实际的教学过程中,深入结合小学六年级学生的特点,采用画图等直观
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