学生根据学习需要与教师签订,并由自己决定执行的合同,是目前提升高职学生学习积极性和自主性的途径之一,通过该合同学生对自己的学习有明确的目标性,能够最大限度地激发学习的内驱力。学校教育合同的运用离不开教师的指导意愿、学生的参与和服从意愿、教育合同内容适度够用、教育合同评价合理等几大因素的合理配置.