开展木偶表演活动 提升幼儿语言表达能力

作者：陈文慧

来源：山西教育(教学), 2023, (03): 87-88.

<正>幼儿时期是语言学习的最佳阶段。依照语言心理学相关理论可知,幼儿在语言交际中有以下两个方面的发展:其一是在动作、形象以及符号(语言)这三个不同层面上输入信息,并形成对应的表象;其二是通过言语手段(如语法、语义、语言等)和非言语手段(如动作、表情、声音等)输出信息。而借助木偶所开展的一系列表演活动,主要是通过语言和木偶操作相结合的方式,充分表现活动中人物的心理、对话和画外音等内容。这样的木偶表演活动,不仅能有效激发幼儿参与游戏的热情和积极性,还能在很大程度上丰富幼儿的文学语言,提高他们的语言表达能力,从而为幼儿后续的可持续发展奠定坚实的基础。