本文通过实地调查、文献等多种研究方法,运用传播学、社会学、教育学等相关知识,尝试运用传播学碎片化的概念,分析在新媒体背景下,高校思政教育立足于新媒体碎片化的传播特点,以新的教育模式开展思政教育,关注大学生需要,有效地承担育人功能。
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