辅导员开展心理主题班会状况的调研及对心理健康教育工作的启示

作者：张雪琴

来源：新西部(下旬·理论版), 2019, (02): 150-147.

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• 心理健康教育
• 主题班会
• 调研
• 启示

本文首先论述了辅导员应当具备的心理健康教育工作的能力要素,随后以一小型心理主题班会调研结果,进一步分析了当前高校心理主题班会的开展状况以及辅导员在实际工作中所遇到的瓶颈和问题,提出了加强辅导员心理专业培训、尊重学生主体地位、促进辅导员专业化发展的建议。