当今的数学教育注重学生在课堂中的主体地位，强调学生主观能动性的调动与发挥，以发展学生的核心素养为宗旨.这就需要教师通过切实有效的措施，将启发式教学应用到教学的方方面面.文章以“函数零点”的复习教学为例，从“提取信息，暴露问题”“引发质疑，重新建构”“综合应用，强化理解”“加强反思，总结提升”等方面，具体谈谈启发式教学在高中数学复习中的实施.
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