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摘要
<正>小学的语文教学有一个不断学习和提高的过程,学习的方式和表达的方式也逐步提高,语文教学和作文写作学习要从学生学习接受能力的实际出发,引导学生从学好口语表达开始,学会利用文章向书面作文的转化,教会学提高语文学习兴趣,学会写好书面表达。小学生的语文教学是一个长时间的进步过程,在教学中要经历一个从口语作文,向书面作文的转变过程,要让学生从会说,到会写的艰难过程的转变。就是书面作文也是螺旋式上升的长期学习过程,要从写小短文到大作文的转变,从记叙文到议论文的学习过程,尤其是每个单元安排的习作例文非常适合学生的
