摘要

在道德与法治课教学实践中,教师必须善于灌输、巧于启发,实现灌输性与启发性的有机结合。道德与法治教学“灌启结合”的实现要以理论灌输为主线,以情境案例为载体,以问题研讨为导向,以启发思维为核心。